[论文关键词] 实验室建设 软硬件建设 实验教学 [论文概要] 高等院校实验室是培育具备一定动手能力、创新能力的填充应用型人才的基地，强化高等院校实验室建设是高等院校教学管理工作的最重要组成部分。本文就经济管理类实验室建设的必要性、软硬件建设、建设中不存在的问题展开粗浅探究，并就更进一步完备和强化实验室建设明确提出若干设想。
; 一、章节 高等院校实验室是“科学知识创意的源头，人才培养的基地”。实验室是高等院校的最重要组成部分，是培育学生动手能力、实践中能力、创意意识和创新能力的发祥地，也是学科建设、人才培养、科学研究、服务和科学知识创意的最重要基地。实践证明，经济管理类实验室是经济与管理各专业理论与实践中联系的纽带和桥梁，是科学研究和信息化人才培养的基地。
因此，为了培育和可谓“长科学知识、薄基础、应用型、复合型与创新性”的经济管理类应用于复合型人才，必需在积极开展理论教学的同时，侧重实践中与实验环节，要强化学生动手和解决问题实际问题的能力，着力于素质能力的培育，着力于学生创意精神、创意思维的培育和创新能力的提升，必需使实验教学沦为人才培养中必不可少的最重要手段。 二、经济管理类实验室建设的必要性 1.经济管理类实验室的建设是培育复合型经济管理创意人才的有效途径 在人才培养方面，面向21世纪的经济管理人才，必需适应环境信息化和国际化拒绝，具备综合能力强劲和富裕创新能力的基本素质。在当今信息交流和管理技术大大发展下降的社会，我们培育的经济管理人才必需要适应环境社会信息化、企业信息化和管理现代化的工作，只能靠传统的基础是相比之下无法解决问题的。
高校经济管理创意人才培养还包括两个部分：一是通过理论教学，使学生创建合理的专业知识结构；二是通过实践中教学，使学生将理论知识转化成为工作所需的各种能力。实践中能力是人不可或缺的基本素质。理论和实践中相辅相成，只有理论而不去实践中，或疏于实践中，人的独立思考能力和创造力不会受到限制因此，应当以信息技术为平台，以专业化软件为工具，利用科学的教学体系设计超过培育创意人才的教学效果，使学生在受到较好的专业教育与专业技能训练的同时，取得对经济管理类的专业知识、专业活动的系统解读与了解，在现代教育技术基础上确实搭起起一个培育复合型经济管理人才的舞台。
2.经济管理类实验室的建设是学科发展的必定拒绝 近几年，随着大学教育从精英教育向大众教育的改变，高校大规模人口老龄化，在校生急遽减少，造成我国的低收入形势很不悲观，用人单位对毕业生动手实践中能力的拒绝更加低，客观上拒绝强化学校的实验、实践中教学内容。一方面是高校毕业生“就业难”，另一方面是企业“求贤无以”，“两难”之间暴露出高校人才培养与人才需求的相当严重僵化，体现了人才质量结构的流失，直接影响其低收入。因此，对于经济管理类专业来讲，应该推崇市场需求的导向起到，通过调整专业设置，在课程体系设计中减少实验教学的分量，培育学生的实践中能力、独立思考能力、创意精神，充分发挥学生的创造力、主动性和创造性，增进科学知识向能力转化成，提升学生的市场竞争力。
经济管理实验室的建设正是经济管理类专业学科发展的拒绝，也是经济管科现代化建设和发展的必定拒绝。 3.经济管理类实验室的建设是科学研究和社会服务的最重要承托和对话平台 随着经济社会的发展，信息技术的发展为经济管理的科学研究获取了新的方法和工具，并拓宽了经济科的研究空间。
一方面，经济管理实验室为科研人员和教师获取了现代化的经济管理科学的研究平台，经济管理问题的研究从分析现状演进为预测未来。创建经济管理类综合实验室，能获取及时、精确、全面、原始的资料和实验环境，对提升科研人员与教师的科学研究能力和教学水平尤为重要。
另一方面，科学研究成果运用于教学和社会服务而沦为科学研究的新起点和新的基础，这也是对科学研究的再行实践中和升华的过程。经济管理类实验室建设就是要通过搭起交流平台，沦为科学研究和社会交流与合作的基地。
三、经济管理类实验室建设 实验室基本上以系统为基础平台，以专业计算机软件为载体因此，经济管理类实验平台建设应该还包括硬件建设与软件建设。 1.实验室的硬件建设 经济管理类实验室的硬件主要是计算机，虽然不像理工类实验室的设备便宜、种类多样、操作者管理简单，但要面临有所不同的专业，为了适应环境培育经济管理类各种应用型人才的市场需求，拒绝硬件平台的建设必需对实验室的网络展开统一规划，集中于，统一布局，资源共享，并自由选择拟合的硬件配备（具备较好的兼容性和可扩充性），合理地设计网络环境，优化网络服务器资源，强化网络的安全性建设，创建较好的实验硬件平台，以符合经济和管理类各专业的实验教学和科研的必须。经济管理类实验室一般不应建设成一个具有多层管理的中高级计算机网络机房，在设备的排序和产于上要合乎专业的特点。实验室的网络要与学校的办公网络统一组网，构建学校内部局域网网络、资源共享，具备构建网上教学、网上办公的功能。
整个网络通过光纤终端校园网及CERNET（中国教育科研网）。如，目前有很多高校以低配备DELL微机、核心数据库服务器IBM P670、Web服务器IBM X Series X345、应用服务器IBM X Series X445、交换机WS-C4506、存贮区域网络机Fast T600、千兆防火墙PW-8200等设备为基础，内部华大局域网，外部通过光纤终端中国教育网及网通网，构建实验室内部局域网网络与资源共享，具备网上教学与网上办公功能。 2.实验室的软件建设 经济管理类实验软件配备主要还包括基础平台和专业平台两个方面。
基础平台主要加装有操作系统Windows 2000 server/Windows 2000 /Windows XP、文字处理系统、中文Office 2000、Visual Foxpro 6.0；数据库开发工具Power Builder 5.0、Delphi client/server 2.0、SQL server、微软公司企业级网络及管理平台等。对于专业平台软件系统，按照专业软件平台的功能来说，主要还包括以下6个方面：①数据库、数据分析软件：SAS系统、SPSS 软件、SQL Server、Access、Sysbase 等；②软件：用友财务软件等；③商务软件：各类电子商务仿真交易软件、网站编辑开发工具如 FrontPage、ASP、Outlook 等；④信息软件：各种 ERP 软件、VB、VC、JAVA等；⑤类软件：证券( 股票市场、市场、外汇市场) 分析模拟系统；⑥其他专业软件：资源管理仿真软件、生产运作管理仿真软件、酒店管理系统软件等。
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